Hace unos días encontré un artículo en el que unos pedagogos alertaban de que los exámenes basados solamente en memorizar no sirven para aprender. Sin embargo, en la mayoría de universidades -por no decir todas-, a la hora de cursar este Grado se le da más importancia a aprobar el examen final que a ser capaz de aplicar ese contenido a casos prácticos que un pedagogo puede encontrarse en su trabajo a diario. Examen para el cual, como no, hay que memorizar fechas, autores y demás datos que se encontrarán a mano a la hora de cumplir con su labor en el futuro.
Por tanto, nos encontramos con que según los pedagogos, memorizar no sirve para aprender, pero hay que memorizar para ser pedagogo.
Las funciones generales del tutor.
Imagine que es tutor de cuarto curso de primaria. Se ha creado un conflicto entre dos alumnos de su clase, y esto afecta directamente al clima del aula. ¿Qué medidas tomaría con los alumnos/as? ¿Y con las familias?
En este caso, además de tener claras las funciones, hay que saber aplicarlas para resolver un problema que puede darse en un ambiente de trabajo un día cualquiera. Pasamos de vomitar contenido en un examen a un caso real que hay que intentar resolver por el bien de toda la clase, y por supuesto, por el de dichos alumnos.
Porque al final, ese es el objetivo de unos estudios universitarios. Preparar a los alumnos para el puesto de trabajo, desarrollar el pensamiento crítico y que seamos capaces de resolver conflictos y desenvolvernos en situaciones reales. Los loros viven en África. Al menos el de la foto.
JON ANDER B.
